为了全面提升音乐学本科课程的教学质量，推动高素质音乐人才培养，深入探讨音乐学专业建立监控机制、达成机制、改进机制的核心问题，搭建高师音乐教育教学理念交流的实践平台，近日，由广西师范大学教务处/教师发展中心和音乐学院联合主办、音乐教育系承办的音乐学一流本科课程建设研讨会在音乐楼406演奏厅拉开帷幕。
会上，学院党委主要负责人与与会老师共同探讨了学院党委“一融双高”的具体举措，讨论如何利用高质量党建，引领学院本科教学高质量发展的研究。他提出可利用学院自身的专业优势，通过“三融合四策略”的课程创新模式，充分发挥双高带头人作用，借助“初心课堂”、“初心展演”等活动，打造党建引领的课程品牌。此外，通过深化教学课程改革，将红色经典作品和中华优秀传统文化曲目融入课程教学的全过程，通过深度挖掘红色文化的历史背景和内涵，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高思想认识。同时，开展以“梦想音乐公益行动”为主题的音乐实践活动，让学生在艺术实践中提升自身专业素质和文化素养。
学院各分管领导从多个角度对音乐学专业一流课程建设与培育、课程实施与评价工作进行了深入研讨：学院分管教学工作副院长围绕师范类专业认证理念与要求，分析了全国高师音乐学专业的发展趋势，探讨了国际音乐教育的前沿问题以及关于学院现有一流课程建设中亟需改进的微观实践；分管科研工作副院长针对我院国家级一流专业建设点验收的核心指标进行了分解，阐明了如何将高阶理论和前沿知识、创新性研究方法融入课堂教学，以提升课程的“两性一度”；学院党委副处级组织员则从信息化管理的角度，讨论了新时期教师教育、教学方法、教学形式等课程资源的相关要素，以及音乐融合科技带给课程教学实训的支持作用，强调了整个教学体系对学生中心、产出导向的重要性。
音乐教育系主任林冬副教授以《一流本科课程建设背景下的高校音乐学课堂教学质量提升研究》为题，首先回顾了《广西师范大学2022～2023学年本科教学质量报告》，后从师生、生生、课堂、改进四个维度对高师音乐学课堂教学进行了全面分析，分析了存在的问题及其成因。此外，她还分享了我院广西一流本科课程《钢琴》的建设经验，探讨了提升音乐学本科课堂教学质量的有效途径，旨在推动音乐学本科课程的高质量发展。
公共艺术部主任杨慧芳副教授围绕2023年公共美育浸润情感体验教学实践分享了自身的教育教学经验，以期能够推动音乐教育与公共艺术教育的融合发展，拓宽音乐学本科课程的广度和深度。其他课程教师也结合各自的教学实践进行交流研讨，共同探索如何提升音乐课堂教学质量。
本次音乐学一流本科课程建设研讨会，为学院教师提供了思想交流、观点碰撞的平台，对进一步开展一流课程建设和实践应用起到了推动作用，对学院党建与业务融合发展的持续理念和不断深化发展提供了关键思路和有效路径。下一步，学院将继续贯彻“一融双高”党建引领下的顶层设计规划，对标国家一流课程标准，强化课程思政建设，提升教学质量，深化课程体系改革，不断提升课程品质，以期孵化和建设出星空体育具有高阶性、创新性、挑战度的一流课程，赋能学院国家级一流专业建设点建设。
学院党委主要负责人作交流发言
学院分管教学工作副院长作交流发言
学院分管科研工作副院长作交流发言
学院党委副处级组织员作交流发言
音乐教育系主任林冬副教授作专题报告
公共艺术部主任杨慧芳副教授作交流发言
